La clasificación por edades

CLASIFICACIÓN POR EDADES: ¿POR QUÉ ES TAN IMPORTANTE RESPETARLAS?

En un mundo cada vez más digital, los niños tienen acceso a una cantidad inmensa de contenido audiovisual. Sin embargo, ¿cuántas familias se detienen realmente a mirar la clasificación por edades de lo que sus hijos consumen? La respuesta, lamentablemente, es que muy pocas. Y esta aparente "pequeña omisión" puede tener consecuencias profundas en su desarrollo emocional, cognitivo y social.

Como educadora infantil considero fundamental reflexionar sobre el impacto de esta irresponsabilidad y ofrecer claves para un consumo más consciente. Además de que en muchos colegios en España ya está llegando de nuevo el impacto de la segunda temporada de "El juego del calamar". 

¿QUÉ SON LAS CLASIFICACIONES POR EDADES Y POR QUÉ EXISTEN?

Las clasificaciones por edades son sistemas que ayudan a determinar si el contenido de una película, serie o videojuego es adecuado para una etapa de desarrollo específica. Estas categorías no son arbitrarias; están diseñadas para proteger a los niños de imágenes, temas o narrativas que puedan sobreestimularlos o exponerlos a ideas que aún no están preparados para procesar.

Por ejemplo, la Organización Mundial de la Salud (OMS) y estudios recientes han señalado que la exposición prematura a contenidos violentos o sexualizados puede afectar la regulación emocional y fomentar conductas inapropiadas (Anderson et al., 2022).

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LA REALIDAD: NIÑOS VIENDO CONTENIDO INADECUADO

A pesar de estas advertencias, es común escuchar frases como:

• "Mi hijo ve películas de acción, pero no le afecta."

• "Son solo dibujos, no pasa nada."

• "Es muy maduro para su edad, entiende todo."

Estas actitudes, aunque bienintencionadas, ignoran el hecho de que los cerebros infantiles están en pleno desarrollo y son particularmente vulnerables a estímulos externos. Según un estudio de Bushman y Huesmann (2023), los niños expuestos repetidamente a contenidos violentos tienden a normalizar la agresión, lo que puede impactar negativamente en su comportamiento y relaciones interpersonales.

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CONSECUENCIAS DE IGNORAR LAS CLASIFICACIONES

1. Alteraciones emocionales: Contenidos inapropiados pueden generar miedos, ansiedad o pesadillas en los más pequeños.

1. Distorsión de valores: Temáticas adultas, como violencia o sexualización, pueden confundir a los niños sobre lo que es aceptable o apropiado.

1. Desensibilización: La exposición frecuente a escenas violentas puede disminuir su sensibilidad hacia el dolor ajeno, dificultando el desarrollo de la empatía.

1. Problemas académicos: El consumo de contenido no regulado puede desplazar actividades esenciales como el juego, el sueño o el estudio, afectando su rendimiento escolar.

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¿QUÉ PUEDEN HACER LAS FAMILIAS?

• Informarse: Antes de permitir que los niños vean una serie o película, revisa la clasificación por edades. Plataformas como Netflix o Disney+ suelen incluir guías específicas.

• Acompañar: Ver el contenido juntos permite explicar contextos o detenerse si algo resulta inapropiado.

• Fomentar el diálogo: Hablar sobre lo que ven les ayuda a desarrollar un pensamiento crítico y a diferenciar la ficción de la realidad.

• Establecer límites: Reducir el tiempo frente a pantallas y priorizar actividades que fomenten el desarrollo integral.

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UNA LLAMADA A LA REFLEXIÓN

Respetar las clasificaciones por edades no es ser "exagerado" o "estricto"; es un acto de responsabilidad y cuidado. Cada etapa del desarrollo infantil tiene necesidades específicas, y exponer a los niños a contenidos inadecuados puede interferir en su crecimiento saludable.

Como educadores, familias o profesionales de la infancia, debemos ser conscientes de que los niños no solo "ven" contenido; lo interiorizan, lo interpretan y lo llevan consigo. Está en nuestras manos protegerlos y guiarlos en este proceso.

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REFERENCIAS

• Anderson, C. A., Gentile, D. A., & Buckley, K. E. (2022). Violent Media Effects on Children and Adolescents: Theory, Research, and Public Policy. Oxford University Press.
• Bushman, B. J., & Huesmann, L. R. (2023). Short-term and Long-term Effects of Violent Media on Aggression in Children and Adults. Psychological Science in the Public Interest, 24(3), 56-73.