Rewilding infantil
Rewilding infantil: beneficios neurológicos y educativos de reconectar a los niños con la naturaleza
En un contexto de hiperconectividad digital, vida acelerada y sobreestimulación sensorial —como comentaba en la entrada anterior— el rewilding infantil emerge como una respuesta urgente. Este enfoque, centrado en devolver a la infancia su derecho a explorar, jugar y aprender en entornos naturales, está ganando terreno en el campo de la educación infantil. Se trata de un cambio de paradigma: promover el contacto frecuente, libre y espontáneo con la naturaleza, no solo para beneficiar la salud física y emocional, sino para impactar directamente en la arquitectura cerebral y en el desarrollo de habilidades cognitivas, sociales y sensoriales.
¿Qué es el rewilding infantil?
Implica una "re-naturalización" de la experiencia vital de los niños y niñas: permitirles reconectar con el mundo natural a través del juego libre, la exploración autónoma y actividades sensoriales no estructuradas (The Wild Network, s.f.).
Rewilding infantil y Metodología Forest School ¿Son lo mismo?
Aunque ambos enfoques comparten la intención de reconectar a la infancia con la naturaleza, existen diferencias sustanciales en su implementación y objetivos. El rewilding infantil tiene sus raíces en la restauración ecológica y pone el foco en experiencias libres, no dirigidas, que favorecen una conexión íntima con lo salvaje. En cambio, la metodología Forest School, desarrollada en los países nórdicos y consolidada en Reino Unido, se basa en sesiones regulares y planificadas al aire libre, guiadas por educadores especializados que trabajan con objetivos pedagógicos concretos (Knight, 2013).
Mientras que el rewilding promueve la espontaneidad, la autonomía y la vivencia sensorial pura, Forest School combina el juego libre con un marco educativo estructurado, centrado en el desarrollo de habilidades sociales, emocionales y cognitivas. Ambas perspectivas no son excluyentes, sino que pueden integrarse de forma complementaria para enriquecer la experiencia educativa en la naturaleza.
Beneficios del rewilding infantil en el desarrollo integral
Desarrollo físico y motor
La naturaleza estimula el movimiento libre: trepar árboles, correr por terrenos irregulares, saltar entre piedras o construir con elementos del entorno. Estas actividades desarrollan el equilibrio, la coordinación, la fuerza muscular y la conciencia corporal (Ventana Abierta a la Familia, s.f.).
Regulación emocional y salud mental
El contacto regular con espacios verdes reduce significativamente los niveles de estrés, ansiedad y fatiga mental. La exposición a la naturaleza mejora el estado de ánimo, la autorregulación emocional y la resiliencia ante la frustración (UNICEF, 2024).
Estimulación cognitiva y aprendizaje activo
La exploración en entornos naturales promueve la resolución de problemas, la toma de decisiones autónoma y la creatividad. Lejos de limitarse a lo académico, el aprendizaje se vuelve vivencial y significativo (Escuela con Cerebro, 2019).
Conexión ecológica y valores ambientales
Los niños que crecen en contacto con la naturaleza desarrollan un fuerte vínculo afectivo con ella, lo que fomenta comportamientos de cuidado, sostenibilidad y responsabilidad medioambiental desde edades tempranas (UNICEF, 2024).
Rewilding y neurodesarrollo infantil
Desde la neurociencia, el entorno natural se considera un espacio altamente enriquecido. Según varios estudios los niños expuestos con frecuencia a la naturaleza muestran un mayor volumen de materia gris en zonas del cerebro asociadas con la memoria, la atención y el control emocional (Escuela con Cerebro, 2019).
Además, el concepto de enriquecimiento ambiental, definido como la estimulación del cerebro mediante la exposición a entornos complejos, diversos y cambiantes, es clave en los primeros años de vida. La neuroplasticidad —la capacidad del cerebro para modificarse y adaptarse— se potencia en estos contextos, favoreciendo el aprendizaje autónomo, la autorregulación y el pensamiento flexible.
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¿Cómo aplicar el rewilding infantil en casa o en la escuela?
Aquí tienes ideas prácticas para reconectar a la infancia con la naturaleza:
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Crear rincones naturales en patios escolares: con piedras, troncos, tierra y plantas nativas.
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Incluir una "hora verde" diaria: dedicar al menos 60 minutos a actividades en el exterior.
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Organizar "días sin paredes": donde todo el aprendizaje ocurra fuera del aula.
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Fomentar la observación y la documentación: con cuadernos de campo, lupas y kits de explorador.
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Colaborar con familias para establecer rutinas naturales en fines de semana y vacaciones.
Referencias (APA 7)
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Escuela con Cerebro. (2019, 30 de diciembre). Beneficios del aprendizaje en contacto con la naturaleza.
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Rewilding Spain. (2024). Rewilding Educa conecta a los niños del Alto Tajo y la Sierra de Albarracín con la naturaleza de su entorno. h
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The Wild Network. (s.f.). Rewilding childhood: What is it all about and how do we do it?
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UNICEF. (2024). Bienestar ecológico y desarrollo de la primera infancia.
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Ventana Abierta a la Familia. (s.f.). Los beneficios de la relación de los niños y niñas con la Naturaleza.
Wikipedia. (s.f.). Enriquecimiento ambiental (neural).
Knight, S. (2013). Forest School and outdoor learning in the early years (2nd ed.). SAGE Publications.
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The Wild Network. (s.f.). Rewilding childhood: What is it all about and how do we do it?
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